ORDENde 30 de mayo de 2023, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan CRITERIOSDE EVALUACIÓN 3º de Educación Primaria (Orden de 30 de mayo de 2023) Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural 3ºEP 1T 2T 3T 1.1.a. Utilizar dispositivos y recursos digitales, de acuerdo con las necesidades del contexto educativo de forma segura, iniciándose en la búsqueda de normativareguladora de la evaluación del rendimiento curricular para el alumnado de la Educación Primaria, a través de la Orden de 10 de agosto de 2007 ( BOJA de 23 de Importanciade Evaluar por Saberes Básicos en Educación Infantil (3, 4 y 5 años): Desarrollo Integral: En estos años, los niños experimentan un rápido desarrollo en diferentes áreas: cognitiva, socioemocional, motriz, y comunicativa. Evaluar por saberes básicos permite identificar y apoyar el progreso en todas estas áreas, garantizando Competenciasespecíficas, criterios de evaluación y saberes básicos por área de segundo ciclo. Men Currículo de Educación Primaria en las Comunidades Autónomas ; Educación Secundaria Obligatoria . Fines, principios generales, principios pedagógicos y objetivos ; Criterial por tomar como referentes los criterios de evaluación de las diferentes áreas curriculares, establecidos en el currículo correspondiente a la Educación Primaria en Andalucía. La evaluación criterial se centrará en el propio alumnado y estará cuadernopara calificar por criterios o por indicadores (en el caso de primaria). Evidentemente hay opciones que no se van a poder realizar, como por ejemplo, Esa es la valoración que aporta ese criterio a la nota final de evaluación. Si hay categorías que no tienen calificación, esa categoría no aporta nada a la nota final. 5. Evaluaciónde tercer curso de Educación Primaria Código de ítem: 3CM4101 Competencia matemática TÍTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIÓN: De mayor quiero ser BLOQUE DE CONTENIDO Incertidumbre y datos. PROCESO COGNITIVO Conocer y reproducir. Comprensión. DESTREZA Cálculo Resolución de problemas ELEMENTO DEL loscontenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. • Decreto 97/2015, de 3 de marzo, por el que se Losreferentes para la evaluación serán los criterios de evaluación de las competencias específicas recogidos para cada curso y materia en los currículos que desarrollan el Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato. .

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